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第16讲丨学佛是看说明书还是看疗效?「早课」

- 学佛是看说明书,还是看疗效? -

  一、修行重心的差异

  十六讲我们来讨论一下,《地藏经》的两个重要的人物角色,就是婆罗门女跟光目女。婆罗门女跟光目女,她们为什么最终走上了解脱?为什么能够发大菩提心?其中最主要的因缘都是因为救她妈妈,这是家庭应尽的孝道

  印度的佛教或者说早期的佛教,修行是为了自我觉悟,比如说释迦牟尼佛,他为什么修行?他修行是为了自己解脱,他的修行方式是抛家弃子,家不要了,自己走到深山老林里面去。这两点对于中国人来说是无论如何做不到的,或者与我们的生活习性、与我们的文化背景是不一样的。印度的人是个人主义的自由与觉悟,中国人是家庭本位,所以《地藏经》当中做了一个很大的变化。《地藏经》当中的两个担当者,婆罗门女跟光目女,她们的学佛是因为自己,发大菩提心都是因为妈妈,因为家庭。她不是为了自己,因为帮助别人,这个人尽管是自己的妈妈。所以这是印度佛教的个人为中心的解脱修行转变到中国本土风俗民情或者本土文化根基的家庭本位的这样一个重大转变。这是第一点。

  第二点,我们这一节主要是讨论的婆罗门女和光目女,她们两个人的佛缘,她们两个人的发心是怎么成熟的?大家《地藏经》应该是比较熟悉的吧?《地藏经》当中,无论是婆罗门女她妈妈走了,还是光目女她妈妈走了,两个人的妈妈走了,在两个人的心目当中有一个惊人的同样的困惑与急需要解决的问题——去哪里了?她们主要的问题,无论是婆罗门女碰到清净莲华目如来的时候,她问清净莲华目如来:“老佛爷,我妈去哪里了?”碰到福度罗汉说:“和尚,请问我妈去哪里了?”这和湖南电视台的“爸爸去哪儿”同样的。到底去哪里了?这是一个很重要的环节。这个环节我们下面会讲,按下不表,是下一讲所讲的内容。

  二、《地藏经》的特殊性

  这一讲我们主要是讲,无论是婆罗门女,还是光目女,她们在学佛过程当中,整个的经文当中,没有提到三宝,三宝当中没有提到僧团。婆罗门女更是这样,她到一个破庙里面去念佛,念佛了以后入定,清净莲花目如来加持她,所以她问:“老佛爷我妈去哪里了?”“回家继续念。”又回家,回家念了也没人告诉她,回家念了以后她得感应。这是在庙里,所以庙里面没和尚,有没有觉得很奇怪?她不应该怎么也去个有和尚的庙吧?对吧?这是一个。

  而光目女她妈妈也走了,她妈妈走了以后,她没去庙里,她碰到了福度罗汉。有没有说这个和尚是哪个庙里的?没。也就是这和尚是个游方的和尚,是个马路和尚。无论是福度罗汉这个师父还是婆罗门女,他去的这个庙里没有僧团,没有按照佛教的礼仪去进行所谓的超度、听法、请师父们通过僧团来加持她。

  与《地藏经》一脉相承的,应该说,《地藏经》的鼻祖《盂兰盆经》大家念过吧?《盂兰盆经》当中,目犍连妈妈走了以后,他去救他妈妈,他觉得救不上来,给他妈妈带好吃的去,给了她一盘食物。他妈妈看到好高兴,好久没吃过饭了,可吃下去全是火。原来以为是孝顺的儿子来孝顺妈妈,终于可以吃到饭了,妈妈吃下是火,大生憎恨,目犍连他就痛苦,在僧团当中我是神通第一的佛的弟子,为什么连妈妈都救不了?我应该怎么样去帮她?释迦牟尼佛给他开的单子是什么?在七月十五佛自恣日,去供养三宝,由僧团的力量、由三宝的力量来加持他,使他妈妈得以超度。这个核心它是建立在僧团上,建立在三宝上。三宝当中,菩萨在末法年代,佛像是不会讲话的,婆罗门女看到的佛讲话是在梦中看到,是在禅定当中看到的,现实当中菩萨是不会讲话的,这是第一个。经书是读不懂的,非得靠和尚不行,离开了和尚这个反而没法弄。

  但是,《地藏经》这段经文当中,没有五人以上的和尚,没有五人以上的和尚所承载的道场它应该是怎么样在度众生的?它没有这个环节,所有的情节的展开,都是以妈妈走了,希望知道妈妈去哪里这个主题所展开。这是反映出中国佛教的现状。中国佛教的现状并不是根据僧团的教化所展示出来的所谓正法的佛教。正法的佛教是什么?就是你不知道人生应该怎么活,我告诉你应该怎么活,具体怎么样解脱。我告诉你应该怎么样强身健体,练降龙十八掌,具体降龙十八掌怎么练,你拜我为师父,我教你练降龙十八掌,应该是这样。就是你根本不知道有降龙十八掌这个事情,你根本不知道有个解脱这个事情,我告诉你解脱应该怎么去,然后一二三四五应该怎么做。它应该是这样一个过程。

  但是《地藏经》当中它没有这个逻辑,《地藏经》当中的逻辑是,我的需求不是僧团告诉我的,我不是要解脱,我是要知道我妈去哪里,我是要去知道爸爸去哪儿,我是要知道离开我的亲人去哪里了,围绕这个核心来展开。也就是说,《地藏经》当中展示了中国佛教的特色,它的传播方式与传播路径并不是以僧团为主导的,告诉人们需要解脱,需要离苦得乐,需要出轮回成佛这个主题展开。《地藏经》当中所展示的中国佛教的现状是由居士们懵懂的人生的最基本的诉求,是由自我意愿展开的。

  也就是说,如果我是开店的,中国佛教不是开的专卖店,专卖店是什么?我卖的专门是有品格的,是由我自己明确定位的,是有高档需求、专业需求的商品。你不知道什么是美,我告诉你什么是美。你到我们店里来,我们这都是美。这是由专业素养所塑造出来的专业人群的审美能力所决定的。但反过来,中国佛教它不是专卖店,它是大市场,它是赶集,我去我只要我的东西,我来定义我需要购买东西的标准,以它为标准。

  三、僧团的重要性

  因为中国佛教它是围绕着信众所展开的,它不像印度佛教,释迦牟尼佛说法的时候,听众们闻所未闻,见所未见。《法华经》当中是不是说,很多人说,释迦牟尼佛要说法了,要为三皈依的开示悟入佛之知见,很多人走了,这个我不要听,这个我受不了。受不了,不要听,为什么?他们是要听自己想听的,佛陀说的东西他见所未见,闻所未闻,他不感兴趣成佛的事情,他只感兴趣离苦得乐,只感兴趣爸爸去哪儿?妈妈去哪儿?他只关注于感应。

  而在大乘《妙法莲华经》当中说的是,只关注于成佛,我所有的说法是开示悟入佛之知见。开,说我告诉你,成佛是什么样子,开显出来。示,展示出来。悟,悟是修行的方法。入呢,如何入佛之道,入佛之知见。它是讲这个。也就是说,中国佛教与印度佛教或者与早期佛教最大的区别是,中国佛教是围绕着大家的现实问题所展开的。我们如果一定要改善、改变中国佛教的整个的生态的话,一定要从什么?一定要从僧团着手,去构建人们没有能力看到所谓解脱的状态。

  也就是说,让大家通过种种因缘,最终像《地藏经》当中说的一样,回到成佛的命题上。《地藏经》当中有一个大的转变,这个转变在我们学佛人群当中转变的概率是极低极低的,它是通过同理心转变的,它不是通过听法转变的。同理心是我们的自我感知,听法,它不止是同理心,它是在听法过程当中打开了自己的视野。同理心是什么?我妈妈在地狱当中这么苦,怎么办呢?我要去救度她。我妈妈是这样,你妈也是这样,那天下一切众生都是我的父母,那我要度尽天下一切众生,我要发大愿,拔离一切的受难父母与一切众生。它是由自我的同理心所展示出来的菩萨道,它不是佛陀所展示出来的一切众生平等。我们从知见、从理性,不是从情感角度进入的。

  所以,中国佛教以及我们现实生活当中的居士们学佛,都是以自我感觉展开的,它不是以佛陀的教义为中心所铺设出来的解脱之道,这就存在一个转化率的问题。转化率是什么?就是如果以佛陀的教义为轴心学习以后展开的佛教,他就很容易走上弘法之路,很容易走上大乘菩萨道精神。但是如果以自我感觉为前提、自我的想法为前提所展示出来的个人信仰,是很难从走上大乘菩萨道弘法之路,为什么?因为人的感受是有局限性的。这就是为什么要有僧团的力量,僧团最重要的就是以专业的素养去塑造人们在感觉之外的佛陀所告诉我们的解脱之道是什么——突破自我感。这也是为什么各位在学佛过程当中一定要亲近三宝,特别是要听经闻法的一个最主要原因。我想这是我们在分析婆罗门女跟光目女这个人物角色以及这个人物在她们学佛过程当中,在她们遇到家庭的危机,家庭成员离开这个人世的时候,他们所选择出来的人生路径到底是什么,这个是不一样的。希望大家在学佛的过程当中更多地去关注僧团,关注护持三宝,特别是护持寺院当中的出家师父们,这是佛教当中最最珍贵的力量,这是使得佛教当中的佛弟子,特别是居士们能真正大踏步迈向解脱的一个核心机制,否则你只是自说自话地在学佛,是学不好的,好,这一讲就讲到这里,谢谢大家。

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