钱文忠解读三字经第四十一讲

三字经 | [投稿]

　　如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。

　　第一个故事的主人公是晋朝著名的车胤。车胤从小聪颖好学，而且他从小就知道自己的家境衰落，家境贫寒到什么地步呢？经常连点灯的油都买不起，没有油，所以他在夏天的夜里，就去捕捉萤火虫，把萤火虫装在这种透明的比较薄的丝绸，做的这个口袋里面，这个囊里有一堆萤火虫，在里面就会发出光亮，夜里用来照明用来读书。车胤的学识由此突飞猛进，与日俱增，后来成为知名的学者。现在的湖北公安县斗湖堤镇曾埠头乡，还有一个遗迹叫囊萤台，这个遗迹就是用纪念车胤的。

　　后面那个故事映雪，讲的也是一个历史人物，还是晋朝的一个人物，叫孙康。在当时来讲是个非常成功的人物。他幼年酷爱学习，经常感到时间不够用，所以他想夜以继日来攻读，碰到跟车胤一样的情况，家里贫穷买不起灯油，一到天黑就没有办法读书了。前面讲车胤的故事是夏天，因为夏天才可以抓萤火虫，而这个故事映雪，一听就知道讲的是冬天，因为只有冬天才下雪，由此可见，《三字经》的安排是非常妥当，独具匠心的。那这个孙康到了冬夜，长夜漫漫，他辗转反侧睡不着，睡不着想起来读书又点不起灯，所以他刚开始时采取一个办法，就是在白天拼命地多看，到冬夜他躺在床上背诵默念，这样来读书。

　　有一天夜里他还是睡不着，起来推开门一看，原来下了一场大雪，白雪皑皑，整个大地披上一层银装闪闪发光，使他一下子觉得眼花缭乱。他站在院子里欣赏这个雪景的同时突然心里一动，为什么不能借着雪光来读书呢？所以他赶紧地返回家里取来书，映着满地大雪所反射出来的那点微弱的光，开始读起来，这就是映雪的故事。

　　“家虽贫，学不辍”，讲的是家庭虽然很贫困，生活虽然很困难，但绝对不停止自己的学习。刻苦学习，勤奋学习，在某种意义上也就等同于利用一点一滴的时间学习，绝不让一寸光阴虚度。

　　画外音：囊萤映雪，一夏一冬，《三字经》的作者选取故事的角度独具匠心，意在告诉我们即使是在恶劣环境下也不能停止积累知识的脚步。古人尚且能够做到，更何况是生活在当下的我们。但在现代社会很多人会抱怨自己时间不够用没时间读书，那关于这个问题，《三字经》的作者又会通过什么样的故事来给我们以启迪呢？

　　如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。

　　《三字经》接下来又讲了两个故事，“如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓”。负薪也就是背着柴火，讲的是汉朝朱买臣的故事，汉朝著名官员，字翁子，吴人，也就是今天江浙一带的人。家里非常穷，但非常喜欢读书，无心去管理产业，对发家致富没什么兴趣，所以必须经常砍柴来维持生计。他担着柴一路边走边读书。朱买臣的妻子也跟着朱买臣去担柴，跟着他就劝他，你不要瞎唱好不好。因为古人读书读出来是吟唱吟古文的，古人读书像唱歌一样，他妻子不懂，说你穷到这个样子，背着柴，一路你穷开心什么啊，瞎唱什么啊。但朱买臣越唱越响亮，实际上是越念越响亮。他妻子认为这实在是丢面子，实在是太羞耻，所以就请求咱们俩分开算了，离婚，不跟你过了。

　　那么朱买臣就对他妻子讲，我50岁时一定富贵，你看，我都40多岁了，你熬都熬到现在了，你辛苦的日子很久了，耐心点，等我富贵以后回来报答你。他妻子非常愤怒地回答，像你这种人我看最后是要饿死在沟里，都没人给你收尸，你还富贵呢？所以呢，他就问朱买臣要了一纸休书，强烈要求离婚，就走了。之后朱买臣依然如此，天天去砍柴，边走边读书，像唱歌一样的读书。过了几年朱买臣碰到他的妻子又嫁人了。他妻子就跟他后来的丈夫有一次去上坟，看见朱买臣还挑着担子在那唱歌呢，看他又冷又饿的样子，过来过来到坟头上来吃点饭吧。朱买臣就可怜到这个份儿上。

　　然而到了50岁，有一次朱买臣跟着一个小官，这个小官干嘛的？管那个账本的，这个小官要把这个账本送到长安去，朱买臣就作为一个随从跟着他，到了皇宫送上这些账本奏折以后，迟迟没有答复，就在旅馆里等候皇帝的这个命令，粮食也用完了。那么当时朱买臣也没什么吃的，他是个随从，别人轮流给他送吃的。但朱买臣在这个时候，大家已经觉得他不大对了，看样子不是一个一般的随从，而是肚子里有货的，经常出口成章啊，动不动就吟几句古文出来。

　　那这个时候正好他有一个同县的人，他的一个老乡叫严助，正好受到皇帝的宠信，就向皇帝推荐了自己的这个老乡，这有个读书识字的，很有学问的人叫朱买臣。召见以后，皇帝龙心大悦，发现了一个人才，就一下任命他为会稽太守。会稽太守是包括今天宁波一部分，浙江绍兴在内一大片地区。这一下朱买臣当然就不挑担子了他已经是太守了，就乘着官家的马车去赴任。

　　当地的官员听说新的太守要到任，赶快就征招百姓，修整道路，要给他铺路啊，不然路不好。县府官员100多辆车都在路边恭候。到了会稽这个地方，朱买臣一看，他的前妻和丈夫正好在修路，就停车叫后面的车子载上他的前妻和他前妻后来嫁的那个丈夫，一起到太守府安置好。请他们吃饭，送了他们好多礼物，过了一个月，他的妻子就在太守府里上吊身亡，不知是后悔还是心里窝火，而由朱买臣拿出银两安葬他的前妻。这就是负薪的故事。

　　画外音：朱买臣一边打柴一边读书，最终学有所成，从而改变了自己的命运，像这样一个发愤读书的成功典范，往往会在民间演绎出很多关于他的故事。而我们常常挂在嘴边的一个成语“覆水难收”讲的就是这个朱买臣，那这是一个什么样的故事呢？

　　我们经常讲破镜难圆，覆水难收，而覆水难收还是讲的朱买臣，讲的是同样一个故事。有一个读书人叫朱买臣，一直当不了官，也没办法发达，天天只能去砍柴，而他的夫人崔氏觉得过这种清苦的日子，实在过不下去。所以这个夫人对朱买臣的言语越来越尖刻，看到你这副寒酸样就很恼火。朱买臣有口难言，只能默默忍受。有一天，天寒地冻大雪纷飞，朱买臣的妻子就逼着朱买臣上山砍柴，朱买臣就上山砍柴去了。砍完了柴以后满心以为自己打完柴能够换一些米面，能够让自己的妻子高兴。谁知道等他回家时发现他的妻子早就盘算好了，就拿出一纸休书希望朱买臣休了她，因为他已经找到了新的丈夫。那在民间传说当中这个丈夫是谁呢？是有一技之长的家道很殷实的张木匠。那朱买臣也没办法苦苦哀求，没有效果。

　　不久，在民间传说当中，朱买臣考上了进士，做了太守。那么崔氏当然知道了以后就心慌意乱，她想张木匠虽然很能干但怎么能跟太守比呢，所以她又决定去找朱买臣，又强烈要求张木匠给她一纸休书，又想回到朱买臣身边。而崔氏蓬头垢面，光着双脚来到朱买臣面前，苦苦哀求朱买臣允许自己回到朱家。这时正好骑着高头大马的朱买臣一看若有所思，他没有答应她的请求也没拒绝她的请求，而是叫自己的手下端了一盆清水泼在马的面前，就告诉崔氏，如果能将泼在地上的水给收回到这个盆里边，你就可以回朱家。这就是覆水难收的故事。而朱买臣的妻子后来精神失常。

　　“身虽劳，犹苦卓”这六个字告诉我们的是身体尽管已经非常劳累，非常受苦，但依然坚持勤奋，坚持努力，毫不松懈。讲完了这个负薪的故事后还有一个故事叫挂角。这个故事讲的是唐代一个很重要的人物李密。

　　画外音：在隋末农民起义军中有一支战斗力最强的队伍瓦岗军，而这支队伍的首领就叫李密。那李密是怎样加入瓦岗军的？而《三字经》中提到的“如挂角”是一个关于他什么时候的故事？

　　李密的先辈是北周和隋朝的贵族。李密少年时就在隋炀帝的宫廷里面当侍卫，他是个贵族子弟。生性灵活，在值班时他很活泛，值班时东张西望，摇头晃脑，被隋炀帝发现，就认为这个孩子不大老实，在这儿是当侍卫的，你在这儿摇头晃脑，就免去了他的差事，把他赶出宫去。李密倒并没有垂头丧气，而是利用这个机会，回家以后发奋读书，决心做一人有学问的人。

　　有一回李密骑了一头牛出门去看朋友，在路上他把《汉书》挂在牛角上，在牛角上挂了一部书抓紧时间读书，正好宰相杨素坐着马车从后面赶上来，看到前面有个少年在牛背上读书，而且牛角上还挂了一部书，当然觉得很奇怪了，就问你怎么那么用功啊？李密回过头来一看发现是当朝宰相，赶紧下来磕头报了自己的名字。那么这个问他，你在看什么？李密说我正好在读项羽的传记。杨素觉得这个孩子可以谈谈的，所以就在那跟他进行了一番交谈，觉得这个少年非常有大志。回家以后，杨素就把他那天路上踫见那个在牛角上挂书的这么一个少年的事情，跟自己的儿子杨玄感说。杨素告诉杨玄感，我看这个叫李密的，这个少年才识才干都比你们几个兄弟强得多，将来如果你们遇到天大的事情可以去找这个李密要他帮忙。从那以后杨玄感就和李密交上了朋友。

　　后来杨玄感要寻找一个谋士，当然他记得父亲的叮嘱，他跟李密也一直有交往，就把李密请来。杨玄感问李密，如果要推翻隋炀帝应该采取什么样一个策略？就是李密给他定下了一个战略，李密跟他讲，要打败隋炀帝的官军有三种办法。第一趁皇帝现在在辽东我们就带兵北上截断他的退路，他前面是高丽，后面又没有退路，不出十天军粮接济不上那我们不用打也能取胜，这是上策；第二向西夺取长安抄了隋炀帝的老窝，官军如果想退兵的话，我们就拿关中地区做根据地凭险坚守，再看情况，这是中策；第三策，就是就近攻打洛阳，不过这是一条下策，因为第一洛阳不一定攻得下来，城池坚固，第二，洛阳还有相当一部分的隋朝的军队。

　　李密的主意是对的，问题是杨玄感真是像他父亲说的那样，在常识才能上都比不上李密，他急于求成采取了第三条策略，下策，去进攻洛阳，所以杨玄感打洛阳时一时间很多农民都来投靠他，队伍一下扩大到十万人，连续打了几个胜仗。但隋炀帝马上派自己的大将军宇文述率领大军来进攻杨玄感。杨玄感抵挡不住，果然抵挡不住，只能退到西安去。一路被隋朝的大将追上，最后杨玄感终于被杀。杨玄感没有完全听李密的话被杀了。

　　李密从混乱当中逃了出来，他投奔到了瓦岗军，成为瓦岗军里边一个重要人物，他自己也成为隋朝末年推翻隋朝的一支重要的力量，这就是李密的故事。李密也正是通过这种学习，利用一点一滴的学习，积累自己的知识，完善自己的才能。当历史给予他某种机遇时，他挺身而出，最后在历史上做出一番轰轰烈烈的大事业。

　　接下来《三字经》又把目光投向学习应该在人生哪个阶段开始，是从小就开始学习好呢，还是年岁大了学习也无碍？或者说，是不是年岁大了你就可以不学习了呢？或者说，你是不是从小就有神童之名，从小做出一点成绩就可以放松学习呢？《三字经》接下来依然从历史中寻找出好多事例来告诉我们，人的生命历程和学习历程之间的关系。

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